محمدناصر بدرود - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان
منیر شهبازی - کارشناسی روانشناسی عمومی دانشگاه اراک
شمس الله مجتهدی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بهبهان
صدیقه حکیمی نژاد - کاردانی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد سما دهدشت

در دنیای امروز با پیشرفت روزافزون فناوری و تغییرات اجتماعی، آموزش و پرورش نیازمند به نگرش ها و تکنیک های نوین و جذاب می باشد. از جمله رویکردهای جدید در حوزه تدریس، تدریس بازی محور است که به عنوان یک روش فعال و موثر در فرآیند آموزش و یادگیری شناخته می شود. این مقاله با موضوع "تکنیک های عملی برای پیاده سازی تدریس بازی محور در دبستان" به بررسی این تکنیک ها و نحوه پیاده سازی آنها در محیط دبستانی می پردازد. در دسته بندی متدولوژی های آموزشی، تدریس بازی محور به عنوان یکی از رویکردهای نوین، با مسائلی همچون کاهش حافظه کوتاه مدت، افزایش تفکر خلاقانه، و توانمندسازی دانش آموزان مواجه است. اما مشکلاتی همچون عدم آشنایی معلمان با تکنیک های عملی این نوع تدریس، عدم توانایی در انتخاب بازی های مناسب و نقدهای برخی از اولیه ها در استفاده از این روش، به عنوان مسائل اساسی مورد توجه قرار گرفته اند. استفاده از تدریس بازی محور در دبستان ها به مثابه یک پل ارتباطی بین دانش آموزان و محیط آموزشی شناخته شده است. این روش نه تنها باعث جذب و توجه بیشتر دانش آموزان می شود، بلکه می تواند بهبود قابل توجهی در نتایج تحصیلی و توسعه مهارت های اجتماعی آنان داشته باشد. لذا، پژوهش ها و مقالاتی که به بررسی تکنیک های عملی برای پیاده سازی تدریس بازی محور در دبستان می پردازند، اهمیت بسیاری دارند.

تدریس بازی محور، دبستان، آموزگار، دانش آموز، تکنیک