الهام صادقی - کارشناسی روانشناسی ، آموزگار آموزش و پرورش، مراغه، ایران.
ندا فخری - کارشناسی روانشناسی، آموزگار آموزش و پرورش، بناب، ایران.
اسما دهقان پور - کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار آموزش و پرورش، بناب، ایران.
سارا فخری - کارشناسی ارشد مدیریت برنامه آموزشی، آموزگار آموزش و پرورش، بناب، ایران.

در چهارمین نسخه راهنمای تشخیص بیماری های روانی، اختلال نقص توجه - بیش فعالی بدین صورت توصیف شد: یک وضعیت پیچیده عصبی – رشدی بر اساس وجود الگوی پایدار نقص توجهی و یا تکانشگری و بیش فعالی که به عنوان ویژگی هایی بسیار تکرار پذیر و شدید تر از میزان قابل توجهی در همتاهای رشدی فرد مشخص گردیده و علائم آن با سطح رشدی و تکاملی فرئ تناسب و همخوانی ندارد.در این مقاله به بررسی تاثیر مواد غذایی از جمله میزان دریافت شکر، اسیدهای چرب بلند زنجیر و ریزمغذی پرداخته می شود. از جمله روش های درمان این اختلال بازی درمانی است. بازیدرمانی روشی است که به وسیله آن، ابزارهای طبیعی بیان حالت کودک، یعنی بازی، به عنوان متد درمانی وی به کار گرفته میشود تا به کودک کمک کند فشارهای احساسی خویش را تحت کنترلقرار دهد.

نقص توجه - بیش فعالی، مواد غذایی، بازی درمانی