سینا عبدالله زرگه - کارشناسی مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ، استان آذربایجان غربی، ایران
محمد محمدی - کارشناسی مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ، استان آذربایجان غربی، ایران
فرزاد قربانی - کارشناسی مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ، استان آذربایجان غربی، ایران
آریا محمودفخه - کارشناسی مشاوره و راهنمایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی ، استان آذربایجان غربی، ایران

تمامی ا صول و مبانی که زندگی فرد را شکل می دهد و یا از آن پیروی می کند همان سبک زندگی ا ست که مجموعه ای ترکیب یافته از آداب مختلف که باید بر مبنای اصول منطقی و نیز کمال جویانه باشد.که از این جهت می توان گفت دین اسلام تنها منبعی است که می تواند کامل و جامع ترین الگو و دستور العمل ها را برای بهترین سبک زندگی ارائه دهد. پیشرفت صنعت و تکنولوژی، قدرت و ثروت را افزایش داده ولی امکان زندگی با آرامش و صلح و اطمینان را از ان سان سلب کرده است. در حقیقت کیفیت فدای کمیت شده و اعتدال و تناسب کنار رفته و بیماری های عصبی روانی و روان تنی جانشین آن شده است. وقتی صحبت از بهداشت روانی می کنیم منظور بیشتر دستیابی به درجه بالایی از سلامت روانی است. اجتماعی کردن صحیح کودکان و آموزش مهارتهای لازم به آنان، همواره یکی از اهداف عالی نظام تعلیم و تربیت به شمار می آید، زیرا رشد و اعتلای اجتماعی در سایه اجتماعی شدن به دست می آید و موجب سازگاری و ایجاد ارتباط سالم و صحیح کودکان و نوجوانان با اطرافیان می شود و از این رهگذر آنان خواهند توانست توانایی های بالقوه خود را شکوفا کنند. بنابر این مطالعه دقیق، برنامه ریزی اولیه، هدفگذاری صحیح و تلاش م ستمر برای آموزش و تقویت آن ضروری ا ست . این امر به خ صوص در دوره ابتدایی اهمیت دارد، زیرا این دوره یکی از ح ساس ترین مقاطع زندگی هر ان سانی است و شالوده شخصیت، یادگیری ها و عادت های اساسی یادگیری ان سان ها، بر چگونگی تربیتی است که در این دوره انجام می پذیرد و آنچه بعدها به دست می آید، بر این بنیان قرار خواهد گرفت.

آموزش ؛ فعالیت ؛ هویت ؛ دانش آموزان ؛ مشاور