محمدطاهر زاهدی نسب - کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی سمنان ، ایران.
فرشاد پاک زادیان - کارشناسی پیوسته آموزش علوم اجتماعی ، مرکز آموزش عالی شهید مطهری نوشهر ، ایران.
مبین سلطانعلیان - کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی سمنان ، ایران.
علی مرتضی - کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی سمنان ، ایران.

یادگیری مفاهیم، در شرایطی رخ میدهد که کودکان انگیزه پیداکرده و به طرف مطلب جدید جذب شوند. شیوه های نوین تدریس در آموزش و پرورش کمک میکند که کودکان به کارهای نو دست بزنند و باهر موضوعی خلاقانه برخورد کنند. در نظامهای آموزشی نیز تاکید عمده بر پرورش خلاقیت کودکان است. خلاقیت برای بقای هر جامعهای لازم است و برای ایجاد و تداوم آن در افراد، بایستی عادت به تفکر را در آن ها ایجاد کرد چرا که خلاقیت با تفکر به وجود میآید. امروزه مطالعه و تحصیل از جمله ضروری ترین نیازهای هر فرد انسانی است . زندگی در این جامعه پیچیده و متحول مستلزم آن است که فرد به طور دایمی به فراگیری و مطالعه بپردازد و از انگیزه درونی برای یادگیری برخوردار باشد. در این صورت است که می تواند به طور خود جوش و بدون نیاز به محرک های بیرونی تلاش کند و به موفقیت برسد . البته در غیاب انگیزه درونی این پاداش ها و مشوق های بیرونی است که می تواند فرد را به تحصیل ومطالعه تشویق کند. کودکان از سنین پایین در حال آمادگی برای تبدیل شدن به شهروندان بالغ و موثر هستند. رشد و پرورش خلاقیت برای کودکان موجب رشد آینده کشور میشود و سیستم آموزشی نقش بسیار مهمی در آینده آنها دارد. بسیاری از کودکان علاقهای به درس خواندن و یادگیری ندارند. این موضوع از نظر متخصصان بسیار طبیعی است زیرا کودکان علاقه دارند بازی کنند و به نحوی سرگرم باشند. بنابراین والدین نقش مهمی در ایجاد انگیزه در کودکان دارند.

افت ، تدریس فعال ، روش، دانش آموزان ، تحصیل .