CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

راهبردهای تدریس موثر در آموزش الهیات

عنوان مقاله: راهبردهای تدریس موثر در آموزش الهیات
شناسه ملی مقاله: ICMHSR14_193
منتشر شده در چهاردهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

جواد جوان بخت - کارشناسی رشته آموزش الهیات پردیس شهید باهنر بیرجند فرهنگیان
ابوالفضل کریمی - کارشناسی رشته آموزش الهیات پردیس شهید باهنر بیرجند فرهنگیان

خلاصه مقاله:
آموزش الهیات نقش مهمی در آماده سازی افراد برای رهبری و خدمت دینی دارد. برای اطمینان از بالاترین کیفیت آموزش،استفاده از راهبردهای آموزشی موثر که دانش آموزان را درگیر کند، تفکر انتقادی را تقویت کند و درک عمیق مفاهیم الهیات راتسهیل کند، ضروری است. این مقاله به بررسی راهکارهای مختلفی میپردازد که میتوانند تجربه تدریس و یادگیری را در۱آموزش الهیات افزایش دهند. این استراتژی ها شامل تکنیک های یادگیری فعال، روش سقراطی، فرصت های یادگیری تجربی،ادغام فناوری و رویکردهای مشارکتی است. با استفاده از این راهبردها، مربیان می توانند دانش آموزان را برای مشارکت فعال دریادگیری خود توانمند سازند و آنها را تشویق کنند تا مفاهیم پیچیده الهیات را به طور انتقادی تجزیه و تحلیل کنند و نظریه را با کاربردهای زندگی واقعی پیوند دهند. در نهایت، اجرای راهبردهای آموزشی موثر در آموزش الهیات به رشد رهبران دینی آگاه، ماهر و همدل که برای مقابله با چالشهای جامعه معاصر مجهز هستند، کمک میکند.

کلمات کلیدی:
راهبردهای آموزشی موثر، آموزش حوزوی، رهبری دینی، تفکر انتقادی، یادگیری فعال، روش سقراطی یادگیری تجربی.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1895006/