CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثربخشی برنامه بازسازی مهارت های ادراکی بر بهبود عملکرد دانش آموزان ابتدائی

عنوان مقاله: اثربخشی برنامه بازسازی مهارت های ادراکی بر بهبود عملکرد دانش آموزان ابتدائی
شناسه ملی مقاله: ICMHSR14_234
منتشر شده در چهاردهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

کامران دانشی زاده - دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان شهید ایزدپناه یاسوج ، ایران.

خلاصه مقاله:
شاد بودن با یادگیری ارتباط تنگاتنگی دارد و می تواند همانند یک نیرو در ایجاد یادگیری موثر باشد. در میان عوامل متعدد تاثیرگذار بر تثبیت یادگیری یادگیرندگان، شاد بودن نقش برجسته ای را ایفا می نماید. بدون شاد بودن، یادگیری ممکن نیستو جایی که یادگیری نباشد تدریسی وجود ندارد. دانش آموزان با شاد بودنو نشاط به یادگیری اشتیاق داشته و سختکوشهستند. دانش آموزان در درس هایی موفقیت بیشتری کسب می کنند که نسبت به آن موضوعات شاد بودن بیشتری دارند . دراین مقاله با استفاده از منابع موجود کتابخانه ای و میدانی و بهره گیری از مطالعات، و سندکاوی به گردآوری داده های موردنیاز پرداخته شده و داده های گردآوری شده تجزیه و تحلیل شده است.

کلمات کلیدی:
آموزش ،شاد، دانش آموزان ، معلم، یادگیری

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1895047/