فواد کاکه سوری - کارشناسی علومتربیتی آموزشابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهیدرجایی ارومیه
سوسن کریمی - کارشناسی علومتربیتی آموزشابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی
آریانه ابراهیمی - کارشناسی علومتربیتی آموزشابتدایی دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی
فیروزه محمدپور - کارشناسی مدیریت دولتی دانشگاه پیام نور بوکان

مهمترین فعالیتی که پس از اجرای برنامه های آموزشی صورت میگیرد ارزشیابی از دانش آموزان است. ارزشیابی فرآیندی است که بوسیله آن میزان دست یابی به اهداف آموزشی برای معلم و شاگرد تعیین میگردد. برای این که عملکرد دانش آموز به طور شایسته معین شود معلم بر اساس ملاکهای خاص خود و میزان تغییری که در رفتار شاگرد پدید آمده است داوری میکند. در واقع ارزشیابی آخرین مرحله از فعالیتهای آموزشی معلم و تکمیل کننده ی سایر فعالیتهای اوست. در این مقاله که از نوع مرروی و کتابخانه ایمی باشد به بررسی روش های نوین ارزشیابی پرداخته شده است.

امتحان، ارزشیابی، انواع ارزشیابی، شیوه های نوین ارزشیابی