رقیه مدنی
زهرا آقازاده اشلق کندی
مهدیه هاشمی

آموزش تلفیقی ترکیب روش تدریس معمول سنتی با قالب چهره به چهره با تجهیزات مبتنی بر کاربرد فناوریست. هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر یادگیری در محیط تلفیقی سنتی-الکترونیکی بر میزان یادگیری دانش آموزان در درس علوم است.تلفیق یعنی در هم آمیختن موضوعات درسی یا حوزه های محتوایی که غالبا به صورت مجزا از یکدیگر در برنامه های درسی مدارس گنجانده می شود. هدف اساسی تلفیق آن است که تا حد امکان تجارب یادگیری دانش آموزان از تفرق و پراکندگی خارج شده و در ارتباط با یکدیگر قرار گیرد. به عبارت دیگر تلفیق محتوا یعنی برقراری ارتباط بین محتوای دروس مختلف یا مشابه در یک یا چند پایه.هدف پژوهش حاضر استفاده از شیوه تلفیقی برای علاقه مند کردن دانش آموزان به ویژه دانش آموزان روستایی به دروس و پی بردن آنها به کاربرد این دروس در زندگی و معنادار ساختن یادگیری است.آموزش تلفیقی با ترکیب آموزش حضوری و آنلاین، کلاس درسی واقعا جامع وکاربردی به وجود می آورد که در آن نیاز همه دانش آموزان برآورده می شود. آموزش تلفیقی به دانش آموزان فرصت می دهد از تمام توانایی های خود استفاده کنند و معلومات خود را تا سطحی که برای آنها مفید است گسترش دهند. همچنین آموزش تلفیقی به دانش آموزانی که سرعت یادگیری آنها زیاد است، امکان می دهد سریع تر پیش بروند و دانش آموزانی که سرعت یادگیری آنها کمتر است می توانند با سرعتی که برای آنها مطلوب است بیاموزند.