CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نقش انگیزش و اثرگذاری آن در فرایند یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: نقش انگیزش و اثرگذاری آن در فرایند یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: HPMECONF08_006
منتشر شده در هشتمین کنفرانس بین المللی مطالعات میان رشته ای علوم بهداشتی، روانشناسی، مدیریت و علوم تربیتی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه رمضانی - کارشناس علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان اصفهان
عرفان فقیهی - کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان (پردیس شهید باهنر)

خلاصه مقاله:
انگیزش به فرآیندهایی مانند نیاز، شناخت، هیجان، و رویدادهای بیرونی گفته میشود که به رفتار، نیرو و جهت میدهند.نیازها با شرایط درونی فرد که برای ادامه ی زندگی و رشد و سلامتی ضروری است، مرتبط هستند.انگیزش به عنوان عاملی کلیدی در تحصیلات و پیشرفت تحصیلی شناخته شده است و تاثیر قابلتوجهی در موفقیت تحصیلی دانش آموزان دارد.در این مقاله، نقش انگیزش در تقویت یادگیری دانش آموزان مورد بررسی قرار میگیرد. در پژوهش حاضر سعی شده است ضمن معرفی انگیزش ، علل کاهش انگیزه ، تاثیر آن بر عملکرد دانش آموزان ، به بررسی راهکار هایی در جهت تقویت انگیزش در دانش آموزان بپردازیم. مقاله حاضر با شیوه تحقیق آمیخته تهیه شده است. هدف این است که معلمان و اولیا بتوانند با شناخت جامع انگیزش و تاثیر آن در دانش آموزان و بررسی راهکارهایی برای تقویت از آن ، انگیزش را شناخته و راهکارهایی در جهت بهبود دانش آموزان خود انجام دهند و باعث پیشرفت بیشتر دانش آموزان و بهبود شرایط زندگی آن ها شوند.

کلمات کلیدی:
انگیزش، دانش آموزان ، عملکرد_تحصیلی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1899220/