نرگس نورانیان - دانشجوی کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشکده علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد الکترونیکی، تهران، ایران.
مهرناز آزادیکتا - دانشیار، گروه روان شناسی و علوم تربیتی، دانشکده روان شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد اسلامشهر، تهران، ایران.

هدف: این پژوهش با هدف بررسی نقش میانجی نیازهای روان شناختی و احساس کنترل در رابطه حمایت اجتماعی با استرس حاد در بین معلمان متوسطه اول شهر تهران انجام شد.روش: جامعه آماری این پژوهش را تمامی معلمان متوسطه اول شهر تهران در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹، تشکیل دادند. نمونه آماری نیز ۳۲۰ نفر بوده که با توجه به شیوع ویروس کرونا، به شیوه در دسترس انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش مقیاس حمایت اجتماعی واکس و همکاران (۱۹۸۶)، پرسش نامه نیازهای بنیادی روان شناختی گاردیا و همکاران (۲۰۰۰)، مقیاس استرس کووید-۱۹ (CSS)(۲۰۲۰) و مقیاس منبع کنترل راتر (۱۹۶۶) بودند که روایی و اعتبار آن ها در پژوهش های پیشین به اثبات رسیده بود. جهت تجزیه و تحلیل نتایج از ضریب همبستگی پیرسون، رگرسیون و تحلیل مسیر استفاده شد.یافته ها: یافته ها نشان داد که نیازهای روان شناختی و احساس کنترل در رابطه بین حمایت اجتماعی با استرس حاد در بین معلمان متوسطه اول شهر تهران نقش واسطه ای معناداری را ایفا می کنند.

نیازهای روان شناختی, احساس کنترل, حمایت اجتماعی, استرس حاد, معلمان