یداله مهرعلی زاده - استاد گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز اهواز ایران
فرهاد نجاتی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاهشهید چمران اهواز اهواز ایران
سکینه شاهی - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز اهوازایران
عبداله پارسا - دانشیار گروه علوم تربیتی دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز اهوازایران

مطالعه با هدف جستجوی این سوال است که چگونه میتوان از ظرفیتها و استعدادهای انقلاب صنعتی چهارم جهت تدوین و توسعه استانداردهای آموزشی بخش صنعت سازمان آموزش فنی و حرفه ای بهره برداری کرد؟ برای بررسی اهداف این پژوهش از روش تحقیق اکتشافی استفاده شده است. در انجام این روش از روش فراترکیب در بخش کیفی اسناد و مدارک علمی و روش توصیفی کمی (پرسشنامه محقق ساخته) اطلاعات مورد نیاز بر از استاد گزارشها و مقالات علمی چاپ شده مرتبط با انقلاب صنعتی چهارم مهارت و استانداردهای آموزشی فنی و در مجلات معتبر انگلیسی و فارسی و سازمان آموزش فنی و حرفه ای و شرکت شهرکهای صنعتی خوزستان جمع آوری گردید. نتایج پژوهش نشان داده نخست نیاز کارگران به مهارتهای دیجیتالی تحلیل داده امنیت سایبری، حل مسئله، خلاقیت ارتباطات همکاری انرژی و فناوری انرژی تجدیدیدیر از مولفه های مهمی است که در انقلاب صنعتی چهارم به آن توجه شده است، و اینکه شرکت های مستقر در شرکت شهرکهای صنعتی اهواز در سطح مبتدی این انقلاب قرار دارند و درصد بسیار اندکی از دوره های آموزشی در این زمینه برگزار شده است. در نتیجه ضرورت بازمهندسی استانداردهای آموزشی بخش صنعت در پرتو تحولات انقلاب صنعتی در آموزش فنی و حرفه ای و نیازهای آموزشی شرکتهای صنعتی احساس و عدم توجه به آن میتواند قدرت رقابت پذیری و کارایی و اثربخشی صنایع را با تهدید مواجه سازد.

انقلاب صنعتی چهارم ،استانداردهای آموزشی، آموزش فنی و حرفه ای ،مهارت های نرم و سخت