ارائه الگوی بهینه برنامه درسی مبتنی بر مهارت های آموزشی دانشگاه فرهنگیان در چارچوب الگوی اکر
عنوان مقاله: ارائه الگوی بهینه برنامه درسی مبتنی بر مهارت های آموزشی دانشگاه فرهنگیان در چارچوب الگوی اکر
شناسه ملی مقاله: JR_JEDU-13-5_011
منتشر شده در در سال 1401
شناسه ملی مقاله: JR_JEDU-13-5_011
منتشر شده در در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:
حجت افتخاری - دانش آموخته دکتری برنامه درسی دانشگاه هرمزگان و مدرس دانشگاه فرهنگیان
سید عبدالوهاب سماوی - دانشیار رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه هرمزگان
حسین زینلی پور - استادیار رشته علوم تربیتی دانشگاه هرمزگان
خلاصه مقاله:
حجت افتخاری - دانش آموخته دکتری برنامه درسی دانشگاه هرمزگان و مدرس دانشگاه فرهنگیان
سید عبدالوهاب سماوی - دانشیار رشته روانشناسی تربیتی دانشگاه هرمزگان
حسین زینلی پور - استادیار رشته علوم تربیتی دانشگاه هرمزگان
مقدمه و هدف: هدف پژوهش حاضر ارائه الگوی بهینه برنامه درسی مبتنی بر مهارتهای آموزشی دانشگاه فرهنگیان در چارچوب الگوی اکر برای دوره کارشناسی رشته علومتربیتی بود. روش شناسی پژوهش: روش پژوهش کیفی و نمونه هدفمند(موارد مطلوب) تا رسیدن به اشباع دادهها ادامه یافت که مشارکت کنندگان عبارتاز ۱۴ دانشجومعلم(بر اساس بالاترین معدلها)، ۶ سرگروه استان، ۴ معلم نمونه استانی(به عنوان معلمان خبره) و ۶ استاد دانشگاه فرهنگیان(مجریان برنامه درسی) به عنوان افراد مطلع بود. دادههای به دست آمده از مصاحبه های نیمه ساختاریافته با روش کد گذاری قیاسی تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: یافته های پژوهش علاوه بر ویژگی ده عنصر الگوی اکر(منطق، هدف، محتوا، فعالیت یادگیری، معلم، منابع، گروهبندی، مکان، زمان، ارزشیابی)؛ دو عنصر نیاز و سازماندهی محتوا را به عناصر برنامه درسی بهینه مبتنی بر مهارتهای آموزشی اضافه کرده و ویژگی این دو عنصر را نیز ارائه داد. بحث و نتیجه گیری: الگوی ارائه شده پس از اعتباریابی توسط متخصصان و صاحبنظران و اعمال تعدیلها، مورد تایید قرار گرفت.
کلمات کلیدی: الگوی بهینه برنامه درسی, دانشگاه فرهنگیان, الگوی اکر, مهارت های آموزشی معلمان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1907991/