منظر روستا - کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی

هدف از پژوهش حاضر بررسی میزان خوانایی کتاب جغرافیای پایه دوازدهم رشته ادبیات و علوم انسانی در سال ۱۴۰۲ میباشد. برای بررسی مسئله از روش های مختلفی مثل روش کلوز، فلش ،گانینگ فوگ و مک لافلین ، استفاده گردید. جامعه ی آماری تحقیق مورد مطالعه کتاب جغرافیای پایه دوازدهم رشته ادبیات و علوم انسانی در سال ۱۴۰۲و برای شاخص کلوز ۵۰ جمله تکمیلی بصورت کتبی ، فلش و گانینگ فوگ سه نمونه یکصد کلمه ای از سه بخش ابتدایی ،وسطی و انتهایی، و برای مک لافلین از قسمت ابتدا، وسط و انتهای کتاب ده جمله ی متوالی را از یک درس به عنوان نمونه به صورت تصادفی انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل نتایج به دست آمده نشان داد که براساس شاخص فلش قسمت اول و دوم کتاب دشوار و در سطح پایه اول دانشگاه ولی قسمت سوم آن قدری دشوار و در سطح پایه یازدهم است و کل کتاب براساس این شاخص خوانایی برای اوایل دانشگاه مناسب است. بنابراین سطح خوانایی کتاب براساس این شاخص خوانایی بالاتر از سطح دانش آموزان این پایه است. براساس شاخص گاگینگ فوگ نمونه اول )۱۱( مناسب برای پایه یازدهم ، و نمونه دوم ۱۰/۶ مناسب برای پایه یازدهم و نمونه سوم ۱۱/۴مناسب برای پایه دوازدهم میباشد. و ضریب خوانایی کل کتاب برای پایه یازدهم مناسب میباشد .بنابراین سطح خوانایی کتاب براساس این شاخص خوانایی پایینتر از سطح خوانایی دانش آموزان این پایه است. براساس شاخص مک لافلین سطح کلاسی محاسبه شده نشان می دهد که این کتاب برای پایه یازدهم مناسب میباشد و همچنین سن مناسب جهت درک و فهمیدن مطالب کتاب ۱۷ سال )پایه دوازدهم( می باشد. اما سنی که بتواند بنابراین سطح خوانایی کتاب براساس این شاخص خوانایی پایینتر از سطح خوانایی دانش آموزان این پایه است . به دست آمدن امتیاز ۴۵/۲۵ درصد با توجه به شاخص خوانایی کلوز اگر میانگین پاسخهای صحیح بین چهل ویک تا شصت درصد باشد، متن موردنظر در سطح متوسط و میانه است و فراگیران قادر به درک مطالب با کمک راهنما هستند. پس اصل سادگی به دشواری در کتاب حاضر به خوبی رعایت نشده است .همچنین سطح سنی و سطح کالسی محتوای مورد مطالعه با سطح سنی و کلاسی دانش آموزان پایه دوازدهم تطابق لازم را ندارد.

خوانایی، کتاب جغرافیای دوازدهم، کلوز، فلش، گانینگ فوگ، مک لافلین