آسیه رجبی مورکانی - کارشناس ارشد روانشناسی و مشاوره؛ آموزگار دو پایه ی ابتدایی

کارآفرینی موتور محرکه توسعه اقتصادی کشورهاست و کارآفرینان موفق، قهرمانان ملی و سازندگان دنیایی های جدید خوانده می شوند. تحقیق حاضر با هدف شناسایی الگوی توسعه و ترویج کارآفرینی در مدارس انجام شده است. روش تحقیق به صوت کیفی با روش تئوری داده بنیاد انجام شده است. روش نمونه گیری هدفمند و گلوله برفی، با ۱۴ نفر از متخصصان و خبرگان آگاه به مباحث آموزش کارآفرینی و دست اندرکاران اجرای آموزش کارآفرینی در مدارس، مصاحبه های عمیق نیمه ساختاریافته صورت گرفت و داده ها با استفاده از کدگذاری باز، محوری و انتخابی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. الگوی پارادایمی حاصل بر اساس پدیده محوری (کارآفرینی در مدارس) متاثر از شرایط علی، شرایط زمینه ای و متغیرهای مداخله گر به همراه راهبردهای کنش و واکنش و پیامدهای ایجاد مدارس کارآفرین در مقطع ابتدایی شکل گرفت.

آموزش کارآفرینی؛ مدرسه کارآفرین، تفکر کارآفرینی