مبینا جلیلی - دانشجوی کارشناسی رشته تربیت بدنی دانشگاه فرهنگیان آبادان، تربیت بدنی، ایران
محمد مکوندی - دکتری مدیریت آموزشی و مدرس گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان، ایران
مطهره شکاریان - دانشجوی دکتری تخصصی فیزیولوژی ورزشی مدرس تربیت بدنی ، دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان، ایران

هدف این تحقیق بررسی وضعیت اجرایی درس تربیت بدنی در مدارس ابتدایی می باشد. تربیت بدنی در مدارس ابتدایی اهمیت بسیاریدارد، زیرا در این دوره از زندگی کودکان، توسعه جسمانی و حرکت برای رشد و سلامتی ضروری است. درس تربیت بدنی در مدارس ابتداییبه کودکان فرصتی میدهد تا مهارتهای حرکتی ابتدایی را یاد بگیرند و به توانایی های خود در حرکت و تمرین های جسمانی اعتماد پیداکنند. این درس شامل فعالیتهای متنوعی است که به توانایی های حرکتی و تناسب اندام کودکان کمک میکند. این فعالیتها شاملبازی های تیمی و تکی، حرکات استقامتی، تمرینات انعطاف پذیری و تعادل است. این تحقیق به صورت مروری و به صورت ترویجی می باشدو مطالب از سایت ها و منابع معتبر استخراج شده است و اطلاعاتی نیز از سایر افراد جمع آوری شده است. هدف اصلی این درس، توسعهقوای جسمانی، افزایش تواناییهای عضلانی و همچنین بهبود تمرکز و توجه کودکان است. علاوه بر این، درس تربیت بدنی در مدارسابتدایی به کودکان فرصتی میدهد تا نسبت به سلامت و بهداشت خود آگاهی پیدا کنند.

وضعیت اجرایی، درس تربیت بدنی، مدارس ابتدایی