رابطه ی اقدام پژوهی با رشد و توسعه ی حرفه ای معلمان در مدرسه
محل انتشار: ماهنامه پایاشهر، دوره: 3، شماره: 30
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 87
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_PAYA-3-30_068
تاریخ نمایه سازی: 5 اسفند 1402
چکیده مقاله:
این مقاله درباره رابطه بین اقدام پژوهی و رشد و توسعه حرفه ای معلمان در مدارس می باشد. اقدام پژوهی به عنوان یک فرآیند سیستماتیک برای بهبود مهارت ها و کسب دانش معلمان شناخته می شود. با انجام اقدامات پژوهشی، معلمان قادر هستند تا عملکردهای خود را بهبود داده و در حرفه خود پیشرفت کنند. این مقاله نشان می دهد که اقدام پژوهی می تواند بهبود قابل توجهی در عملکرد و رضایت شغلی معلمان، افزایش انگیزه و اعتماد به نفس آن ها، و توسعه مهارت های تدریس منجر شود. بر اساس نتایج این مقاله، اقدامات پژوهشی در محیط آموزشی می تواند بهبود قابل توجهی در کیفیت آموزش و یادگیری دانش آموزان و رشد حرفه ای معلمان داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سارا مرادی
دانش آموخته کارشناسی ارشد رشته مشاوره خانواده دانشگاه غیرانتفاعی لامعی گرگانی
زهرا جدیدی
دانش آموخته کارشناسی رشته روانشناسی دانشگاه آزاداسلامی واحد بجنورد
سکینه نجف زاده
دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بجنورد