حسین فریادرس - دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه
زهرا زمانیان - کارشناسی علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور نهاوند
فهیمه زمانیان - کارشناسی حسابداری دانشگاه پیام نورنهاوند
علی زمانیان - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه ازاد ملایر

در دنیای پیچیده امروز، مهارت حل مسئله از جمله مهارت های کلیدی برای موفقیت در زندگی محسوب می شود. دانش آموزان به عنوان نسل آینده، نیازمند تجهیز به این مهارت برای مواجهه با چالش های پیش رو هستند. طوفان فکری به عنوان یک تکنیک خلاقانه، می تواند در ارتقای مهارت های حل مسئله دانش آموزان نقش بسزایی داشته باشد. با وجود تاکید بر اهمیت مهارت حل مسئله در نظام آموزشی، شاهد ضعف دانش آموزان در این زمینه هستیم. عدم خلاقیت، تفکر انتقادی ضعیف و عدم اعتماد به نفس در حل مسائل، از جمله مشکلاتی هستند که در این زمینه مشاهده می شوند. استفاده از تکنیک طوفان فکری در کلاس درس، می تواند به ارتقای مهارت های حل مسئله دانش آموزان کمک کند. این تکنیک با پرورش خلاقیت، تفکر انتقادی و اعتماد به نفس، دانش آموزان را در مواجهه با چالش ها توانمند می سازد. در این مقاله به بررسی نقش طوفان فکری در ارتقای مهارت های حل مسئله دانش آموزان پرداخته می شود. پس از بیان مقدمه و شرح ضرورت موضوع، به معرفی تکنیک طوفان فکری و مزایای آن در حل مسئله می پردازیم. در ادامه، به ارائه راهکارهایی برای استفاده از طوفان فکری در کلاس درس و اثربخشی آن در ارتقای مهارت های حل مسئله دانش آموزان خواهیم پرداخت.

طوفان فکری، مهارت حل مسئله، خلاقیت، تفکر انتقادی، اعتماد به نفس، دانش آموزان