رسول شریفی نجف آبادی - استادیار، گروه آموزش جغرافیا،دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

این پژوهش در حوزه آمایش آموزش ­عالی و با هدف بررسی روند اعلام ­نیاز استان ­ها به معلمان جدید و تاثیر آن بر عملکرد دانشگاه فرهنگیان انجام شده که به عنوان نمونه، رشته آموزش­ جغرافیا در طی بازه زمانی ۱۳۹۱ تا ۱۴۰۰ مورد مطالعه قرار­ گرفته­ است. پژوهش حاضر از نوع کاربردی بوده و به روش آمیخته صورت گرفته است. در مرحله کمی، رابطه همبستگی بین اعلام ­نیاز استان­ ها به دبیر جغرافیا با جمعیت دانش­آموزی دوره متوسطه آن­ها و هم چنین، نوسانات سالانه رخ داده در نرم افزارSPSS۱۸  مورد بررسی قرار گرفته و سپس با تکیه بر مصاحبه با استادان جغرافیا، تاثیر این روند بر عملکرد دانشگاه فرهنگیان در قالب نرم­افزار MAXQDA۲۰۰۸ تحلیل کیفی شده است. نتایج نشان داد طی یک ­دهه گذشته، اعلام نیاز کلی استان ­ها به دبیر جغرافیا در حد ۹۱۸/۰ با جمعیت دانش ­آموزی دوره متوسطه آن­ها همبستگی داشته، اما از استانی به استان دیگر و از سالی به سال دیگر، متغیر بوده است. در نتیجه، شرایط شکننده ­ای برای این رشته در دانشگاه فرهنگیان ایجاد شده است. در صورت ادامه این بی­ ثباتی، عملکرد دانشگاه فرهنگیان تضعیف خواهد شد.

آمایش آموزش عالی, برآورد نیاز معلم, منابع انسانی, تربیت معلم