امیرمحمد سویزی - دانشجوی مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان سبزوار
سیدسینا ضیائیان آقابزرگی - دانشجوی مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان سبزوار
مرتضی حسین پور - دانشجوی مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان سبزوار
امیرحسین عبدالهی کوهی - دانشجوی مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان سبزوار

چگونگی استفاده از بازی های آموزشی، اهمیت بسیار بالاتری از استفاده بدون برنامه از آنها دارد. گاهی اوقات معلمان بازی آموزشیرا مورد نظر قرار داده و انتخاب می کنند، اما نمی دانند چگونه باید از آن بهره ببرند. استفاده از بازی های آموزشی، دارای شرایطمخصوص به خود می باشد و معلم باید قوانین بازی های آموزشی را تعیین کند. اگر بازی های آموزشی دارای قاعده خاصی نباشند،نتیجه آنگونه که می خواهیم نخواهد شد. بازی آموزشی نوعی بازی است با هدف آموزش و یادگیری موضوعی خاص که برای کمکبه یادگیرندگان در کسب دانش، مهارت و نگرش خاص در یک حوزه و موضوع ساخته میشود. بهبود یادگیری دانش آموزان بسیارمهم است و از اهداف اصلی در زمینه آموزش و پرورش می باشد و معلمان برای بهبود یادگیری دانش آموزان خود، تلاش هایبسیاری انجام می دهند. با توجه به اهمیت موضوع، این مطالعه به بررسی روش هایی می پردازد که باعث استفاده بهتر از بازی هایآموزشی می شوند.

بازی آموزشی؛ بهبود یادگیری، معلمان خلاق