سمیه الله وردی نقنه - کارشناسی مدیریت دولتی
زینب مرادی - کارشناسی آموزش

بارش مغزی، تکنیکی خلاقانه برای تولید ایده های نو و حل مسائل است که در آن، افراد با یکدیگر همکاری می کنند تا در کوتاه ترین زمان ممکن، بیشترین ایده را تولید کنند. این روش در کلاس درس می تواند به دانش آموزان در یادگیری عمیق تر مطالب، تقویت تفکر خلاقانه و مهارت های حل مسئله کمک کند. در حالی که بارش مغزی به عنوان یک روش آموزشی مفید شناخته شده است، اما اثربخشی آن به عوامل مختلفی از جمله نحوه هدایت و مدیریت آن توسط معلم بستگی دارد. معلم به عنوان رهبر کلاس درس، نقشی کلیدی در هدایت و مدیریت جلسات بارش مغزی دارد. در این مقاله، به بررسی تاثیر معلم در برگزاری بارش مغزی در کلاس درس می پردازیم. این مقاله با استفاده از روش های کتابخانه ای و مروری بر منابع علمی معتبر، به بررسی موضوع می پردازد. مطالعات نشان می دهد که معلم می تواند با انجام اقداماتی مانند ایجاد فضایی امن و حمایتی، تشویق به مشارکت فعال دانش آموزان، هدایت بحث به سمت موضوع اصلی، و ارائه بازخورد سازنده، به اثربخشی جلسات بارش مغزی در کلاس درس کمک کند.

بارش مغزی، معلم، خلاقیت، حل مسئله، کلاس درس