فاطمه احمدی بمرود - دانشجوی دندانپزشکی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد ، ایران.
مجید خادم رضاییان - گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.
جواد سرابادانی - گروه بیماری های دهان، فک و صورت، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.

مقدمه: دانش تعاریف و انواع مختلفی دارد. یکی از مهم ترین تعاریف آن، اطلاعاتی سازماندهی و تجزیه تحلیل شده است که می تواند قابل درک و نیز کاربردی برای حل مساله و تصمیم گیری باشد. با توجه به این معنا از دانش، اشتراک گذاری آن در هر سازمان یا ارگانی سبب بهبود امور و پیشرفت آن سازمان یا ارگان میگردد. هدف اصلی این پژوهش تعیین وضعیت اشتراک گذاری دانش در حوزه معاونت آموزشی دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال ۱۳۹۹ بود. روش کار: این مطالعه مقطعی که به روش سرشماری انجام شد، جمع آوری اطلاعات با پرسشنامه استاندارد شده صورت گرفت که روایی وپایایی نسخه فارسی آن درمطلاعات قبلی نشان داده شده بود. (آلفای کرونباخ = %۹۲). داده ها با نرم افزار SPSS نسخه ۱۶ آنالیز شدند.نتایج: مجموع تعداد پرسشنامه های تکمیل شده ۸۶ عدد بود که از این تعداد ۵۴ نفر را زنان تشکیل می دادند. میانگین سنی ۹/۴ ± ۴۰/۵ سال و میانگین سابقه کار ۸/۷ ± ۱۵/۲ سال بود و بیشتر افراد شرکت کننده دارای مدرک تحصیلی کارشناسی ارشد و در رتبه ی دوم دارای مدرک کارشناسی بودند. میانگین نمره کل پرسشنامه ۰/۵ ± ۲/۷ بود. بالاترین میانگین نمره مربوط به عوامل ساختاری (۰/۵ ± ۲/۷۷ )، در رتبه ی بعد عوامل فناوری (±۰/۷ ۲/۷۴)، در رتبه بعدی عوامل رهبری و عوامل انسانی(۰/۶ ±۲/۷۲) و در انتها پایین ترین نمره مربوط به عوامل فرهنگی (۰/۷ ± ۲/۶۷) بود.نتیجه گیری: این مطالعه نشان داد که اشتراک گذاری دانش در حد متوسطی قرار دارد که می تواند در طولانی مدت تاثیر نامطلوبی بر کارایی و اثربخشی سازمان داشته باشد.

اشتراک گذاری دانش, سازمان, معاونت آموزشی, مدیریت