زینب محمدنژاد - کارشناسی ارشد، روانشناسی عمومی، دانشگاه محقق اردبیلی، آموزش وپرورش ناحیه یک، اردبیل

هدف از پژوهش حاضر روایت پژوهی دوران تحصیلات ابتدایی و راهنمایی می باشد. واژه روایت شناسی را به عنوان علم مطالعه ی قصه به کار می برد و یاد آور می شود که مقصودش از این واژه معنای وسیع آن است و تنها به بررسی قصه، داستان و رمان محدود نیست و تمامی اشکال روایت را از قبیل اسطوره، فیلم،همچنین مطالعه ی نظری روایت دربر می گیرد.روش پژوهش از نوع روایت پژوهی می باشد. و شیوه ی گرد آوری اطلاعات بصورت روایت گری معلم از دوران تحصیلات ابتدایی در مدرسه ابوموسی انار و مدرسه متوسطه طالقانی انار شهرستان مشگین شهر است. و تجزیه و تحلیل داده ها نیز مبتنی بر کد گذاری اولیه و مقوله بندی مضامین روایت گری است. نتایج پژوهش نشان می دهد که روایت پژوهی می تواند به معلم و فرآیند تعامل او با دانش آموزان توجه دارند و بر غنی سازی یادگیری تاکید می کنند. همچنین برخورد مناسب معلم با دانش آموزان در دوران ابتدایی نقش بسزایی در پیشرفت تحصیلی و موفقیت آنان در زندگی دارد.

روایت پژوهی، ابتدایی، راهنمایی