بیان دست باز - کارشناس ارشد علوم تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی، سقز، ایران (دبیر اداره آموزش و پرورش شهرستان دیواندره)

هدف این پژوهش بررسی نقش میانجی تنظیم هیجان در رابطه بین جو عاطفی خانواده و اعتیاد اینترنتی بود. روش پژوهش ازنوع همبستگی و جامعه آماری مشتمل بر کلیه دانشآموزان دختر دوره متوسطه دوم شهر دیواندره در سال تحصیلی ۱۴۰۲ -۱۴۰۱ بود که از میان آنها بر اساس رویکرد کلاین (۲۰۰۵)، تعداد ۲۵۰ نفر به شیوه تصادفی به عنوان نمونه پژوهش انتخابشدند. به منظور گردآوری داده ها از پرسشنامه های جو عاطفی هیل برن (۱۹۶۴)، اعتیاد اینترنتی یانگ (۱۹۹۶) و مقیاستنظیم هیجان گراتز و روئمر (۲۰۰۴) استفاده شد. همچنین، برای برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون الگویابی معادلاتساختاری و نرم افزارهای SPSS-۲۶ و AMOS-۲۴ استفاده گردید. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد که: جو عاطفیخانواده اثر مستقیم و معناداری بر اعتیاد اینترنتی دانش آموزان دارد (β=-۰/۲۳, p<۰/۰۰۱) و دشواری تنظیم هیجان اثرمستقیم و معناداری بر اعتیاد اینترنتی دانش آموزان دارد. (β=-۰/۶۵, p<۰/۰۰۱) همچنین، یافته ها حاکی از آن بود که جوعاطفی خانواده به طور غیرمستقیم و از تنظیم هیجان بر اعتیاد اینترنتی دانش آموزان اثر می گذارد (β=-۰/۳۹, p<۰/۰۰۱)این نتایج نشان میدهد که جو عاطفی خانواده عاملی حائز اهمیت برای ارتقای راهبردهای سازگارانه تنظیم هیجان و جلوگیریاز اعتیاد اینترنتی دانش آموزان بوده و بر این اساس، والدین، معلمان و مربیان باید بر اهمیت و لزوم بهبود آن در دانش آموزانتوجه نمایند.

اعتیاد به اینترنت، تنظیم هیجان، جو عاطفی خانواده، نوجوانان