CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی چگونگی بهترین استفاده از زنگ هنر برای داشتن کلاسی شاد و جذاب در مقطع ابتدایی

عنوان مقاله: بررسی چگونگی بهترین استفاده از زنگ هنر برای داشتن کلاسی شاد و جذاب در مقطع ابتدایی
شناسه ملی مقاله: ICISME06_083
منتشر شده در سومین کنفرانس بین المللی و ششمین کنفرانس ملی مدیریت، روان شناسی و علوم رفتاری در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه ولی اللهی - فارغ التحصیل مقطع کارشناسی، رشته مترجمی زبان انگلیسی، دانشگاه پیام نور، واحد ایلام

خلاصه مقاله:
زنگ هنر یکی از دوست داشتنی ترین زنگ های برای دانش آموزان به خصوص در مقطع ابتدایی است. دانش آموزان دخنر بهدلیل علاقه بیشتر به درس هنر و نقاشی، برای این زنگ بسیار شوق دارند و معلما نمی توانند با برنامه ریزی مناسب، این زنگرا برای آنها جذاب تر و دوست داشتنی تر کنند. هنر، از الفاظی است که در طول زمان با معانی گوناگون همراه بوده است. درلغت نامه ی دهخدا به معنای علم ، معرفت ، دانش ، فضل و فضیلت، فرزانگی، کمال کیاست و بالاخره به معنای فراست وزیرکی نیز آمده است . هنر، در اندیشه ی دینی ، درک یک حقیقت آرمانی است که در هنرمند ، دغدغه ی شدن را ایجاد میکند. هنرمند فاصله بین بودن و را درک می کند و برای طی این فاصله به تلاشی عمیق می پردازد، تا چگونه شدن را متجلیسازد . هنر یک از مواد درسی دوره ی ابتدایی است که در جدول درسی پایه های اول و دوم ابتدایی، هفته ای دو ساعت و درپایه های سوم، چهارم و پنجم یک هفته یک ساعت و یک هفته دو ساعت به آن اختصاص داده شده است . پژوهشگرانمعتقدند که هر فرد برای زندگی در جامعه یا به اصطلاح شهروند خوب بودن، باید باهوش باشد؛ زیرا هوش با توانایی حل مسائلو کارآیی درمحیط طبیعی و واقعی ، ارتباط فراوان دارد. معلمان برای داشتن کلاسی شاد، می توانند از روش های مختلفاستفاده کنند که در این مقاله به تعدادی از آنها اشاره می شود.

کلمات کلیدی:
زنگ هنر، تربیت هنری، نقاشی، یادگیری بیشتر، داشتن کلاسی شاد

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1930586/