علی نجفی

اختلال سلوک مجموعه ای پایدار از رفتارهایی در کودک یا نوجوان است که به مرور زمان شکل میگیرد و تحول می یابد و معمولامشخصه اختلال سلوک یکی از اختلالات روانی است که در کودکی یا نوجوانی تشخیص داده میشود. این اختلال وجود یک الگویتکراری و مداوم از رفتاری است که در آن حقوق اساسی دیگران یا مقررات زیر پا گذاشته میشود . از اختلالات بسیار شایع در دورانکودکی اختلال سلوک است که بیشتر نیز در پسرها بروز می کند؛ مدارس نقش مهمی در آموزش کودکان دارند و بخش قابل توجهیاز دوران کودکی و نوجوانی در مدارس می گذرد در کنار یادگیری و اموزش در مدارس، دانش آموزانی با مشکلات و اختلالات گوناگوننیز دیده می شود که می توانند آسیب زا باشند و باید مشاورین و روانشناسان مدارس آنهارا یافته و در پی درمان یا ارجاع آنها برآینددر این پژوهش با هدف تاثیر مشاوره بر این اختلال و نگاهی بر زمینه ها و علل بوجود امدن اختلال سلوک و آموزش مهارت هاییدر جهت کاهش پرخاشگری ها و رفتارهای نامناسب است، برای اختلال سلوک علل گوناگونی ذکر شده است و سعی شده در اینمقاله به مواردی از این اختلال بپردازیم. این تحقیق از نوع کاربردی و روش مورد استفاده توصیفی مروری می باشد. نتایج نشاندهنده آن است که اکثر اختلالات را می توان درمان کرد اما باید با کمک خود شخص و اقدام زودهنگام باشد زیرا اختلالاتی مانندسلوک در دوره بزرگسالی می تواند به اختلالی خطرناک تر تبدیل شود در این تحقیق علل پدید آمدن این اختلال و روش هایپیشگیری را تاحدودی بررسی کردیم و میتوان با درنظر گرفتن این عوامل تاحد بسیاری از این اختلالات به دور ماند و در صورت بروزبا مراجعه زودهنگام به روانشناس از حاد شدن اختلال جلوگیری کرد. سلامت روان دانش آموزان از ابعاد مهم در آموزش و پرورشاست که با حضور مشاوران در مدارس این امر تسهیل گردیده و با ارائه خدمات راهنمایی، مشاوره و روانشناسی میتوانیم به بهداشتروانی و سلامت فکری و نهایتا به سالم سازی محیط اجتماعی فردی دست یافته و برسیم.

اختلال سلوک، پرخاشگری، سبب شناسی، مشاوره، دانش آموزان