ابراهیم پای گذار - دانشجوی کارشناسی ارشد حقوق جزای اسلامی دانشگاه مذاهب اسلامی

ارزشیابی به عنوان عنصری جدایی ناپذیر از فرایند آموزش و پرورش، نقشی حیاتی در ارتقای دانش، مهارت و نگرش حرفه ای معلمان ایفا می کند. این امر با فراهم نمودن بازخورد دقیق و به موقع، به معلمان کمک می کند تا نقاط قوت و ضعف خود را شناسایی کرده و در جهت بهبود عملکردشان گام بردارند. با وجود اهمیت ارزشیابی، چالش های متعددی در مسیر اثربخشی آن وجود دارد. از جمله این چالش ها می توان به عدم تناسب روش های ارزشیابی با اهداف آموزشی، تمرکز بیش از حد بر سنجش دانش نظری و غفلت از مهارت های عملی و نگرش های حرفه ای، و عدم استفاده از نتایج ارزشیابی برای بهبود عملکرد معلمان اشاره کرد. ارتقای دانش، مهارت و نگرش حرفه ای معلمان، مستلزم نظام ارزشیابی کارآمد و اثربخش است. این نظام باید به گونه ای طراحی شود که ضمن سنجش دقیق دانش و مهارت های معلمان، به نگرش های حرفه ای آنها نیز توجه داشته باشد. همچنین، نتایج ارزشیابی باید به طور منظم به معلمان بازخورد داده شود و از آنها برای برنامه ریزی و اجرای برنامه های توانمندسازی معلمان استفاده شود. این مقاله به بررسی نقش ارزشیابی در ارتقای دانش، مهارت و نگرش حرفه ای معلمان می پردازد. در این مقاله، ابتدا به اهمیت و ضرورت ارزشیابی در نظام آموزشی پرداخته می شود. سپس، چالش های موجود در مسیر اثربخشی ارزشیابی مورد بررسی قرار می گیرد. در نهایت، راهکارهایی برای ارتقای اثربخشی ارزشیابی و استفاده از نتایج آن برای بهبود عملکرد معلمان ارائه می شود.

ارزشیابی، دانش، مهارت، نگرش حرفه ای، معلمان