CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

شناسایی الزامات و پیامدهای برنامه درسی

عنوان مقاله: شناسایی الزامات و پیامدهای برنامه درسی
شناسه ملی مقاله: JR_PAYA-3-29_102
منتشر شده در در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:

محدثه نوری - کارشنایی زیست شناسی عمومی، دانشگاه زابل
زهرا مهدوی - کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد میانه
مصطفی ناصری - کارشناسی زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه جهرم
معصومه کدخدایی گل مکانی - دبیر آموزش و پرورش

خلاصه مقاله:
در این چکیده، به بررسی شناسایی الزامات و پیامدهای برنامه درسی در حوزه آموزش و پرورش پرداخته ایم. شناسایی الزامات در برنامه درسی نه تنها ابزاری برای تامین نیازهای دانش آموزان است بلکه نقش بسزایی در تعیین جهت و اهداف آموزشی ایفا می کند. همچنین، پیامدهای برنامه درسی نقش حیاتی در تدوین و اجرای سیاست ها و راهبردها برای بهبود کیفیت و کارآیی آموزش دارد. مواردی که در این چکیده مورد بررسی قرار گرفته اند شامل شناسایی الزامات مبتنی بر نیازهای فردی و اجتماعی دانش آموزان، تاثیرگذاری برنامه درسی در تحقق اهداف آموزشی و ارتباط آن با توسعه مهارت ها و دانش دانش آموزان می باشد. همچنین، پیامدهای برنامه درسی در زمینه های ارزیابی عملکرد، تدوین سیاست های آموزشی، و تاثیر بر کیفیت تجربه یادگیری دانش آموزان نیز مورد بحرانی قرار گرفته اند. با درک عمیق از این الزامات و پیامدها، مسئولان و مدیران آموزشی می توانند برنامه های درسی را به طور موثری طراحی کرده و استراتژی های مناسبی را برای بهبود فرآیند آموزش و پرورش اجرا کنند.

کلمات کلیدی:
برنامه درسی، اموزش و پرورش، ابزار آموزشی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1933044/