اناهیتا هادیپور - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ،شهید باهنر شهرکرد، ایران.
زهرا بهارلویی یانچشمه - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ،شهید باهنر شهرکرد، ایران.
مبینا نکوئی شهرکی - دانشجو کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان ،شهید باهنر شهرکرد، ایران.
محمد نیکخواه - هیات علمی گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان

توانمندسازی معلمان و دانش آموزان یکی از موارد حیاتی در سیستم آموزشی است. با توانمندسازی معلمان، آنها قادر خواهندبود بهترین روش ها و رویکردهای آموزشی را برای دانش آموزان ارائه دهند. این شامل به روزرسانی دانش آنها در زمینه ی اصولآموزشی، فناوری های جدید و روش های تدریس مبتنی بر پژوهش است . همچنین، برنامه های توانمندسازی برای دانش آموزاننیز بسیار اهمیت دارد. مقاله حاضر از نوع مطالعات کیفی و در دسته تحقیقات مروری (کتابخانه ای) قرار می گیرد. آموزشمهارت های زندگی، توسعه ناشئگان نابغه، پشتیبانی روانی و اجتماعی، و ترغیب به خلاقیت و نوآوری تنها بخشی از این برنامه هاهستند. این توانایی ها باعث تقویت اعتماد به نفس و رشد شخصیتی دانش آموزان می شوند و در آینده آنها را برای تحقیق وکشف های بیشتر آماده می سازند . با ترکیب این دو عامل، میتوان به نتایج موفقتری در سیستم آموزشی دست یافت. بهبود سطحآموزش در کشورها، توسعه مهارت ها و استعدادها، و ترویج خلاقیت و نوآوری را میتوان به عنوان نتایج توانمندسازی معلمان ودانش آموزان مشاهده کرد

توانمند سازی، معلمان، تربیت تمام ساحتی