هدیه حجابی - کارشناسی گفتار درمانی دانشگاه علوم پزشکی سمنان
ملیکا مقرب - کارشناسی ارشد رفتار حرکتی گرایش یادگیری و کنترل حرکتی دانشگاه الزهراء تهران
مهدی رحمانی - کارشناسی روانشناسی دانشگاه پیام نور واحد آستارا
فرزانه روان - کارشناسی مشاوره و راهنمای تحصیلی دانشگاه فرهنگیان امام جعفر صادق (ع) ایلام

هدف از انجام این تحقیق بررسی اضطراب اجتماعی در دانش آموزان و راهکارهای کاهش آن بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی اضطراب اجتماعی در جامعه آماری دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که وقتی فردی مضطرب می شود فکر می کند که اتفاق بدی خواهد افتاد. در چنین موقعیتی تمام افکار فرد به طور بالقوه متمرکز بر تهدیدی می باشد که از آن ناشی می شود و فرد می خواهد که به هر شکلی که شده خود را از این موقعیت نجات بدهد. اضطراب حاصل خطاهای شناختی وباورهای غیرمنطقی است دانش آموزان مضطرب بیشتر در انتظار شکست هستند تا موفقیت. این گونه افراد خود را عامل شکست می دانند این نوع خطاهای فکری آسیب پذیری و اضطراب را افزایش می دهد و انگیزه های مربوط به تحصیل را تحت تاثیر قرار می دهد که مهم ترین آن ها انگیزه پیشرفت است. درنهایت این مشکلات موجب افت تحصیلی می شوند.

اضطراب، اضطراب اجتماعی، افت تحصیلی.