حکیمه حمیدی - کارشناسی ارشد الهیات و معارف اسلامی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بم،اداره آموزش و پرورش استان کرمان، شهرستان بم
زیبا چراغ پور - کاردانی زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد مسجد سلیمان، اداره آموزش و پرورش استان تهران، شهرستان تهران
نسیمه مالک پور - کارشناسی ارشد ریاضی دانشگاه الزهرای تهران، اداره آموزش و پرورش خوزستان، شهرستان آبادان
پگاه فرجی - کارشناسی ارتباط تصویری دانشگاه آزاد اسلامی واحد آبادان، اداره آموزش و پرورش استان خوزستان، شهرستان آبادان

سنین نوجوانی همواره با آموزش و یادگیری همراه بوده ولی امروزه مشاهده و یادگیری بیشتر نوجوانان در بسیاری از مسائل در شبکه های مجازی اتفاق می افتد. افراد در سنین نوجوانی اغلب به دنبال دوست یابی، ایجاد ارتباط و کسب اطلاعات از محیط اطراف خود هستند و این کار در فضای مجازی با امکانات بیشتر، مقیاس وسیع تر و فضایی جذاب تر رخ می دهد. تنوع، امکانات زیاد و سهولت در استفاده از شبکه های اجتماعی موجب شده وقت زیادی از افراد بخصوص نوجوانان صرف یادگیری های کاذب در فضای مجازی شود. دانش آموزان در سنین نوجوانی تشنه کسب اطلاعات هستند و فضای مجازی شرایطی را ایجاد کرده که فضایی مملو از اطلاعات براحتی در دسترس نوجوان قرار گیرد. شبکه های مجازی نوجوان را به دنیایی متصل می کند که به هیچ وجه مشابهش را در محیط آموزشی مدرسه پیدا نمی کند و همین باعث می شود فرد شکاف عمده ای بین فضای خشک آموزشی و شبکه های اجتماعی مشاهده کند و موجب فاصله گرفتن او از مدرسه شود. یادگیری صحیح همراه با تجربه، تمرین و تکرار و فرآیندی است که به مرور زمان اتفاق می افتد اما مطالب و موضوعات آموزشی در شبکه های اجتماعی معمولا فاقد کارآیی لازم است و عملا جریان یادگیری به طور صحیح اتفاق نمی افتد و نوجوان را در سنین حساس یادگیری دچار سردرگمی می کند.

شبکه های اجتماعی، نوجوان، دنیای مجازی، دانش آموزان