هانیه حمیدی مقدم - کارشناسی مهندسی صنایع دانشگاه صنعتی ارومیه
مریم احمد زاده خویی - کارشناسی رشد برنامه ریزی درسی

تربیت مناسب و به دنبال آن رشد مناسب افراد از پیش نیازهای پیشرفت آن جامعه است از طرفی می توان گفت آنچه سبب بهبود تربیت می گردد عدالت محوری در تربیت یا همان عدالت تربیتی است هدف ما از نگارش این مقاله این است که با بیان دیدگاه های مختلف، اصول تحقق عدالت مداری در تربیت و روش های تحقق این اصول در مدرسه و جامعه را مورد بررسی قرار دهیم. روش ما در این پژوهش روش همسوسازی است که هدف آن به دست آوردن داده های مختلف اما مکمل در مورد یک مسیله پژوهشی است تا بتوان آن مسیله را درک کرد. عدالت تربیتی عبارت است از یک فرایند که به دنبال توزیع یا باز توزیع منابع، فرصت ها و امکانات است، ریشه ها، عوامل، محدودیت ها و ناعدالتی های تربیتی را به چالش می کشد، به دنبال تقویت توانایی های افراد بوده تا بتوانند با استفاده از کشف استعدادهای خویش به خود مختاری برسند و با استفاده از جلب رضایت همه افراد از طریق توزی امکانات تربیتی، نوعی مشارکت اجتماعی داوطلبانه در بین افراد به وجود می آورد. اصول تحقق عدالت محوری در تربیت عبارتند از برابری متربیان،پاس داشتن تفاوت های فردی، شناخت، التزام علمی به عدالت ورزی در تربیت روش های تحقق این اصول نیز به ترتیب عبارت است از: زمینه سازی برای همکاری دانش آموزان با یکدیگر و تعامل های منصفانه با دانش آموزان تکلیف به قدر وسع، مشورت و در تصمیم گیری و تحمیل به نفس عدالت ورزی.

آموزش، برنامه ریزی آموزشی، عدالت آموزشی، آموزش عدالت محور.