حمیده محمد زاده مرندی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه تبریز
فریده پرتوی - کارشناسی آموزش ابتدایی،دانشگاه آزاد اسلامی مرند
هاله شیری زاده - کارشناسی ارشد حسابداری،دانشگاه آزاد اسلامی مرند
مریم فتحی قره جه - کارشناسی ارشد حقوق خصوصی ،دانشگاه آزاد اسلامی شبستر
حمیده عزیزی - کارشناسی ارشد ایران شناسی ،دانشگاه آزاد اسلامی شبستر

پژوهش حاضربه منظور مطالعه درباره مشکلات سواد حرکتی در مدارس انجام شده است،که به عنوان یک موضوع مهم در حوزه آموزش و پرورش مورد توجه قرار گرفته است. این مشکلات می توانند باعث کاستی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان شوند و نیازمند راهکارهای موثر برای حل آن ها هستند. برخی از مشکلات سواد حرکتی شامل کاستی در توانایی نوشتن، نقشه خوانی، تعقیب و گریز، هماهنگی دست و چشم و... می باشند. برای حل این مشکلات، نیازمند توجه به مسائلی از قبیل آموزش مناسب، استفاده از روش های تدریس تعاملی، استفاده از بازی های آموزشی و ورزش های هوشمند، همکاری با متخصصین سواد حرکتی، توانمندسازی معلمان و والدین، استفاده از تکنولوژی مدرن و... است. این تدابیر می توانند منجر به بهبود سواد حرکتی دانش آموزان شده و تاثیرات مثبتی بر عملکرد آموزشی آن ها داشته باشند. توسعه سواد حرکتی در مدارس نیازمند توجه و تلاش مشترک از سوی مدیران، معلمان، والدین و جامعه است. اگر این مشکلات شناخته شده و با راهکارهای مناسب پیگیری شوند، می توان به بهبود کیفیت آموزش و یادگیری کمک کرد و به کودکان کمک کرد تا در زندگی بیشتری فعالیت کنند و به صورت سالم تر رشد کنند

مشکلات سواد حرکتی، مدارس، راهکارهای پیشنهادی، آموزش مناسب، تعاملی، بازی آموزشی، ورزش هوشمند، متخصصین سواد حرکتی، توانمندسازی، تکنولوژی.