سیده زهرا افضلی - دانشجو کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، شیراز، ایران
نادر شهامت - استادیار، گروه مدیریت آموزشی ، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت، ایران.

هدف از پژوهش حاضر" هوشمند سازی مدارس " بوده است .پژوهش حاضر ، از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش توصیفی- تحلیلی بوده است جامعه مورد مطالعه، دانش اموزان ابتدایی شهر مرودشت بوده است. جهت جمع اوری اطلاعات از منابع کتابخانه ای، مقالات ، سایت های معتبر علمی ،صاحب نظران و متخصصان حوزه تعلیم و تربیت استفاده شده است که نتایج نشان داد که با استفاده از هوشمند سازی مدارس طیف وسیع تری از حواس دانش آموزان در فرآیند یاددهی-یادگیری درگیر شده و فرآیند یادگیری عمیق تر می شود. به عبارتی علاوه بر افزایش کارایی کلاس استفاده از نرم افزارهای گوناگون به دلیل به کارگیری حواس شنیداری و دیداری به یادگیری دانش آموزان کمک می کند. این سیستم به دانش آموزان اجازه می دهد فراتر از برنامه های درسی خود گام بردارند و تاکید بر مهارت تفکر و یادگیری عمیق دانش آموزان دارد. همچنین با هوشمندسازی مدارس تعاملات بین دانش آموزان و معلمان بیشتر شده و این امر میتواند منجر به اشتراک تجربیات موفق و برتر بین آنها گردد. بنابراین مدارس با ایجاد بسترهای مورد نیاز جهت هوشمندسازی کلاس ها می توانند از مزایای این روش آموزش استفاده نمایند.

هوشمند سازی، مدارس، دانش اموزان