CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

اثر آموزش های مجازی زمان کرونا بر دانش آموزان دبستان

عنوان مقاله: اثر آموزش های مجازی زمان کرونا بر دانش آموزان دبستان
شناسه ملی مقاله: SEDCONF01_1751
منتشر شده در اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

سیمین بهبهانی - کارشناسی علوم تربیتی پیام نور یاسوج - آموزگار

خلاصه مقاله:
از مزایای آموزش مجازی که کارشناسان به آن اشاره کرده اند تحول و ارتقای محتوای آموزشی است که در واقع محصولی نو تولید می شود و جایگزین موارد قبلی خواهد شد و همچنین روش های نوینی برای حل مسائل جلوه گر خواهد شد.چرا که آموزش بر پایه فناوری اطلاعات باعث افزایش ابتکار و نو آوری در دانش آموزان شده و این گونه ایده های جدیدی با تعامل بین معلم و دانش آموز و دانش آموزان با یکدیگر شکل خواهد گرفت.همچنین فضای مجازی توانسته نوع خاصی از زندگی را به کاربر تحمیل کند. این سبک زندگی ویژگی هایی دارد که در جای خود باید مورد بررسی قرار گیرد، تحقیقات نشان داده اند که بین مولفه های سبک زندگی همچون تغییر سلیقه در نوع پوشش، تغییر در شیوه تغذیه، تغییر در خودآرایی، تغییر در انتخاب دکوراسیون و اثاثیه منزل، تغییر در سبک خرید، تغییر در شیوه های گذران اوقات فراغت و تفریح و تغییر در تعاملات و ارتباطات رو در روی کاربران با میزان استفاده از شبکه های اجتماعی تلفن همراه رابطه وجود دارد به طوری که با افزایش ساعات استفاده از این شبکه ها تغییر در هر یک از مولفه های سبک زندگی نیز بیشتر می شود. اهمیت این موضوع برای کودکان و نوجوانان بسیار بیشتر است، چرا که کودکان به دلیل عدم شناخت و توانایی کافی در درک مخاطرات پیرامونی خود و نوجوانان به دلیل نوع هیجانات دوره نوجوانی تاثیرپذیری به مراتب بیشتری از سایر گروه های سنی کاربران دارند.

کلمات کلیدی:
فضای مجازی،دانش آموزان لبتدایی،یاددهی،چالش

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1939222/