معظمه پارسه - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، واحد رسالت (ایرانشهر)، دانشگاه فرهنگیان،استان سیستان بلوچستان،ایران
امین ملازهی - دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران
حسین دامنی - دکترای تخصصی مدیریت آموزشی ، گروه علوم تربیتی ، دانشکده علوم و روانشناسی

فناوری نوین، ابزارهای متعددی را برای بهبود تدریس و یادگیری در کلاس ها فراهم می آورد. فناوری اطلاعات و ارتباطات دارایپتانسیل ایجاد تغییر در شیوه تدریس می باشد و می تواند، نقشهای متعددی را در فرآیندهای تدریس و یادگیری ایفا نماید.آموزشنوین به دانش آموزان این امکان را می دهد تا به راحتی با استفاده از دستگاه های هوشمند خود، به منابع آموزشی دسترسی پیداکنند. این روش، باعث کاهش هزینه های آموزشی و زمان صرف شده برای حضور در کلاس های حضوری می شود. همچنین،آموزش نوین باعث افزایش انگیزه و علاقه د به یادگیری و پیشرفت در مسیر تحصیلی شان می شود. این روش، با ارائه یک محیطآموزشی تعاملی، به دانش آموزان این امکان را می دهد تا به صورت خودکار به سوالات و مباحث جدید جواب دهند و از این طریقبهبود مهارت های خود را تجربه کنند. آموزش نوین باعث افزایش کیفیت آموزش و یادگیری می شود. با استفاده از روش هایتعاملی و ارتباط مستقیم با دانش آموزان، مربیان و معلمان می توانند بهترین شیوه های آموزشی را به دانش آموزان ارائه دهند وباعث پیشرفت در مسیر تحصیلی شان شوند. آموزش نوین با ارائه روش های جدیدی در آموزش، به دانش آموزان امکان می دهد تابه راحتی به منابع آموزشی دسترسی پیدا کنند و به طور مستقیم با مربیان و معلمان خود ارتباط برقرار کنند. این روش باعثبهبود کیفیت آموزش و پیشرفت در مسیر تحصیلی شان می شود.

فناوری آموزشی،تکنولوژی آموزشی،آموزش،تدریس معلمان،معلم و دانش آموز