فاطمه باهورزهی کهن ملک - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، واحد رسالت، ایرانشهر، دانشگاه فرهنگیان، سیستان و بلوچستان، ایران
امین ملازهی - دکتری تخصصی برنامه ریزی درسی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران
حسین دامنی - دکتری تخصصی مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، زاهدان، ایران

کودکان از طریق داستان ها با محیط پیرامون خود آشنا می شوند . ادبیات کودکان شامل قصه ، شعر ، نمایش ، افسانه و داستان است . ادبیاتکودکان عبارت است از تلاشی هنرمندانه در قالب کلام ، برای هدایت کودک به سوی رشد ، با زبان و شیوهای مناسب و در خور فهم او هرقصه ای می تواند فضایی را به وجود بیاورد که کودکان هنگام رویارویی با نمونه های واقعی ، رفتار و واکنش مناسبی را از خود نشان دهن مقالهپیش رو با روش مروری و بررسی مقالات و کتب معتبر انجام شده و بر این است تا به بررسی میزان اثربخشی قصه گویی بر افزایش مهارتها وبهبود رابطه کودک با والدین کودکان انجام شده است . نتایج حاصل از این مقاله نشان می دهد یک قصه خوب می تواند تاثیر مثبت و یکقصه بد تاثیر مخرب در ذهن و شخصیت کودک داشته باشد و می تواند جنبه های شخصیت کودک را ارتقا یا آن را کاهش دهد.

داستان، قصه گویی ، کودک ، شخصیت، آموزش ادبیات ، ابتدایی