CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نقش پرسشگری بر رشد خلاقیت دانش آموزان

عنوان مقاله: نقش پرسشگری بر رشد خلاقیت دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: EBRCCONF02_1331
منتشر شده در دومین کنفرانس ملی مطالعات کاربردی در فرایندهای تعلیم و تربیت در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

سیده نرگس رضوی - کارشناسی ارشد فقه و اصول، آموزگار ششم ابتدایی، خوزستان، رامهرمز
سیده خیرالنسا رضوی - سطح دوم حوزه، آموزگار دوم وچهارم، خوزستان، رامهرمز

خلاصه مقاله:
خلاقیت یکی از مهارت های اساسی است که در توسعه ذهنی و توانایی های شخصیتی دانش آموزان بسیار اهمیت دارد. پرسشگری به عنوان یک ابزار اساسی در فرایند یادگیری، نقش بسیار مهمی در تقویت و تحریک خلاقیت دانش آموزان دارد. در این مقاله، تاثیر پرسشگری بر رشد خلاقیت دانش آموزان به صورت مختصر بررسی شده است.۱. تشویق به تفکر پویا: پرسشگری باعث می شود که دانش آموزان به دنبال پاسخ های خلاقانه و جدید باشند. این فرایند انگیزشی را برای تفکر پویا و ایده پردازی در ذهن آنها ایجاد می کند.۲. توسعه مهارت های تفکری: پرسشگری از دانش آموزان می خواهد تا به دقت فکر کنند، اطلاعات را تحلیل کنند و نتایج جدیدی را ارائه دهند. این فرایند باعث تقویت مهارت های تفکری مانند تحلیل، ارتباط و انتقادی نگری می شود.۳. ترغیب به نوآوری: از طریق پرسشگری، دانش آموزان تشویق به ارائه راه حل های جدید و نوآورانه برای مسائل موجود می شوند. این فرایند باعث ایجاد بستری برای توسعه نوآوری و خلاقیت در آنها می شود.۴. تحریک تفکر انتقادی: پرسشگری به دانش آموزان این امکان را می دهد تا به طرح سوالاتی انتقادی و پرسش های مفهومی پرداخته و از طریق این فعالیت ها، تفکر انتقادی آنها را تحریک کند.۵. تقویت خودبیانی: با ارائه پرسش هایی که به دانش آموزان امکان می دهد تا در مورد عقاید و دیدگاه های خود بازنگری کنند، پرسشگری باعث تقویت خودبیانی و افزایش اعتماد به نفس آنها می شود.با توجه به این نکات، پرسشگری به عنوان یک ابزار آموزشی موثر، نقش بسیار مهمی در رشد خلاقیت دانش آموزان دارد. استفاده از این روش در محیط آموزشی، باعث توانایی های خلاقیتی بالاتر و توسعه ذهنی عمیق تر دانش آموزان خواهد شد.

کلمات کلیدی:
مهارت پرسشگری، خلاقیت، دانش آموزان، مدرسه.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1939922/