CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نقش مدرسه در عملکرد یادگیری دانش آموز

عنوان مقاله: نقش مدرسه در عملکرد یادگیری دانش آموز
شناسه ملی مقاله: ABUCONPA12_085
منتشر شده در دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

امید محمدی - ۱- دکتری مهندسی مکانیک،دانشگاه ارومیه
زهرا بلوچی - ۲- کارشناسی علوم اجتماعی،دانشگاه امام سجاد بیرجند
سحر بلوچی - ۳-آموزش ابتدایی ،رسالت زاهدان
سیده فاطمه عبائی - ۴- کارشناسی علوم تربیتی،پیام نور بهبهان
رقیه کاظمی لبوموسی - ۵-کارشناسی زبان و ادبیات فارسی ،جهرم

خلاصه مقاله:
نقش مدرسه در عملکرد یادگیری دانش آموزان یک موضوع بسیار مهم در زمینه آموزش و پرورش است. مدارس به عنوان محیط های اصلی آموزشی، نقش بسیار اساسی در توسعه و پیشرفت دانش آموزان دارند. این نقش شامل ارائه برنامه های درسی مناسب، ایجاد فضاهای یادگیری مفید و تحریک انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری است. علاوه بر این، مدارس می توانند از طریق ارائه فرصت های آموزشی متنوع، توانایی ها و استعدادهای دانش آموزان را شناسایی و تقویت کنند. همچنین، ایجاد ارتباط موثر بین معلمان و دانش آموزان و ایجاد فضای آموزشی مثبت و پشتیبانی کننده از دیگر وظایف مدرسه در ارتقای عملکرد یادگیری دانش آموزان است. از این رو، توجه به بهبود عملکرد مدارس و بهینه سازی محیط های آموزشی از اهمیت بسیاری برخوردار است.

کلمات کلیدی:
معلمان، مدرسه، آموزش و پرورش

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1942813/