پوریا میری - ۱-دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک
محمد منصوری - ۲-دکترای مشاوره، دانشگاه فرهنگیان خوزستان، واحد امام رضا (ع) اندیمشک
مهری باجوروند - ۳-دکترای روانشناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اهواز
امیرحسین نجفوند دریکوندی - ۴-دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک
سینا میردورقی - ۵-دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا (ع) اندیمشک

دوره پیش دبستانی به عنوان مرحله ای اساسی در زندگی کودکان شناخته شده است که نقش بسیار مهمی در آمادگی آن ها برای ورود به مدرسه دارد. این مقاله به تعریف دوره پیش دبستانی پرداخته و سپس به بررسی اهمیت و نقش آن از دیدگاه رشد و روان شناسی کودکان می پردازد. ویژگی ها و نیازهای کودکان پیش دبستانی از جمله نیازهای جسمی، عقلی، عاطفی، اجتماعی، دینی، اخلاقی و تحصیلی نیز مورد بررسی قرار می گیرند. همچنین، اهداف آموزشی و پرورشی پیش دبستان که شامل اهداف یازده گانه است، مطرح می شوند. روش پژوهش در این مقاله به صورت مروری است و از منابع معتبر و قابل اطمینان در این زمینه استفاده شده است. درآخر نیز این مقاله به اشخاصی که در حوزه تعلیم و تربیت فعالیت دارند، پیشنهاد می شود.

پیش دبستانی، کودکان، دانش آموزان، مدرسه