ویدا رمضانی - ۱- کارشناسی ایمنی صنعتی و محیط کار،دانشگاه انرژی
نیره بدخشان - ۲- علوم تربیتی،دانشگاه آزاد واحد ساوه
آیدا مرادیان - ۳- شیمی کاربردی، دانشگاه آزاد واحد ساوه

یاددهی و یادگیری دانش آموزان کم حافظه یک چالش مهم در حوزه آموزش و پرورش است که نیازمند رویکردها و راهکارهای خاصی است. این دسته از دانش آموزان به دلیل مشکلات حافظه ای خود ممکن است دچار مشکلاتی در فرآیند یادگیری و تفهیم مطالب شوند. بنابراین، در این مقاله به بررسی اصول و روش هایی که می تواند در بهبود یادگیری این دسته از دانش آموزان موثر باشد، پرداخته شده است.با توجه به چالش هایی که دانش آموزان کم حافظه با آن ها مواجه هستند، فراهم سازی محیط های آموزشی مناسب یکی از اصول اساسی است. ایجاد محیط های تحریک کننده، فراهم سازی منابع تعاملی، و تنظیم فضای آموزشی از جمله اقداماتی است که می تواند بهبود وضعیت یادگیری آن ها را به همراه داشته باشد.همچنین، ارائه حمایت فردی و استفاده از روش های آموزشی خاص نیز در بهبود یادگیری دانش آموزان کم حافظه تاثیرگذار هستند. این شامل ارائه راهنمایی های فردی، تکرار موضوعات یادگرفته، و استفاده از تصویرسازی و روش های فعال و تعاملی می شود.با رعایت اصول و راهکارهای مناسب، می توان بهبود قابل توجهی در عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان کم حافظه را مشاهده کرد. در نهایت، توجه به نیازها و ویژگی های این دسته از دانش آموزان در طراحی برنامه های آموزشی اساسی است تا بهترین پاسخ به نیازهایشان داده شود.

یاددهی، یادگیری، دانش آموزان کم حافظه، فراهم سازی محیط های آموزشی، حمایت فردی.