احسان محمدی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی آموزش و پرورش شهرستان شوط
علی علیزاده - کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، آموزش و پرورش شهرستان چالدران
لیلا نوری - کارشناسی رشته روانشناسی عمومی، آموزش و پرورش شهرستان ماکو

پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهای پرورش خلاقیت در دانش آموزان انجام شد. از ویژگی های بارز انسان, قدرت اندیشه است و تمام موفقیت ها و پیشرفت های بشر در گرو اندیشه موثر اوست و عالی ترین جلوه اندیشه انسان، تفکر خلاق است. یکی از شاخصهای رشد و ارتقای علمی در هر کشوری شکوفایی و تجلی خلاقیت و ابتکار عمل به عنوان زیر ساخت آن جامعه می باشد. جوامعی که بتوانند خلاقیت نسل جوان را احیاء و شکوفا سازند از میزان قابل توجه توسعه، رشد و شکوفایی علمی برخوردار خواهند شد و بالعکس به هر میزان که خلاقیت پرورش و تعالی نیابد رکود علمی، صنعتی و فرهنگی را باید برای آن جامعه انتظار داشت. تحولات سریع عصر کنونی ما، نیازمند حل مسائل و مشکلات به گونه ای خلاق است. هرچند علم و توسعه و پیشرفت نیاز اولیه بشر امروزی است، ولی باید دانست که علم به خودی خود، ضامن حل بسیاری از مسائل و مشکلات آینده ای که ما با آن ها مواجه خواهیم شد نیست، تنها نیروی فوق العاده و قدرتمند خلاقیت است که می تواند مسائل و مشکلات را به طرز خارق العاده ای از سر راه بشر بردارد. امروزه مردم ما نیازمند آموزش خلاقیت هستند که با خلق، افکار نو به سوی یک جامعه سعادتمند قدم بردارند. معلمان بایستی امکانات تجلی اندیشه خلاق را در مدارس فراهم آوردند و دانش آموزان به تدریج مفاهیم اساسی علوم مختلف را بیاموزند تا با مسایل زندگی، خلاقانه برخورد کنند و جهان اطراف خویش را در جهت مطلوب تغییر دهند. مطالعه حاضر یک مطالعه مروری است. جامعه آماری تحقیق حاضر کتب و مقالات فارسی زبان و انگلیسی زبان چاپ شده در مجلات داخلی و خارجی مرتبط با موضوع مطالعه است که به دنبال یافتن اصول، روشها و تکنیک های آموزش خلاقیت می باشد. همچنین به بررسی خلاقیت در ابعاد مختلف از جمله مفهوم خلاقیت و روند تفکر خلاق، ویژگیهای افراد خلاق، عوامل موثردر خلاقیت، نقش معلم در پرورش خلاقیت و راه های ایجاد و پرورش خلاقیت در دانش آموزان، پرداخته شده است.

آموزش و پرورش، خلاقیت، نوآوری، دانش آموز