هاشم ظهرابی - کارشناس ارشد مدیریت ورزش، دانشگاه علامه طباطبائی تهران
جواد شهلایی - استادیار دانشگاه علامه طباطبائی
زهرا سلمان - استادیار دانشگاه علامه طباطبائی
مهدی باقری - کارشناس تربیت بدنی دانشگاه فردوسی مشهد

هدف تحقیق حاضر تعیین رابطه بین آموزشهای ضمن خدمت و عملکرد معلمان تربیت بدنی استان فارس بود. این تحقیق از نوع همبستگی و از نظر هدف کاربردی بود. جمع آوری داده ها برای عملکرد معلمان با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته و برای آموزش های ضمن خدمت با استفاده از پرسشنامه ادبی (1383) انجام شد. پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب با 0/76 و 0/85 تأیید شد. روایی پرسشنامه ها نیز به تأیید متخصصین مدیریت ورزشی و آموزشی رسید. جامعه آماری این تحقیق را کلیه معلمان تربیت بدنی استان فارس در سال 1390 تشکیل می دادند که تعداد آنها 897 نفر بود. با استفاده از جدول مورگان، تعداد 268 نفر از آنان به عنوان نمونه تحقیق و به صورت تصادفی انتخاب شدند. از این میان، 254 پرسشنامه قابل استفاده (95%) جمع آوری و مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. روش های آماری مورد استفاده در این تحقیق شامل آمار توصیفی و آمار استنباطی (کالموگروف اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و آزمون t مستقل)بود. نتایج نشان داد که بین آموزش های ضمن خدمت و عملکرد معلمان تربیت بدنی آموزش و و پرورش استان فارس رابطه مثبت و معناداری وجود دارد. همچنین، بین آموزش های ضمن خدمت و خرده مقیاس های کارآیی آشنایی با وظایف، همکاری گروهی، به روز بودن و رضایت شغلی رابطه مثبت و معناداری دیده شد. با این حال، بین نگرش معلمان نسبت به آموزش های ضمن خدمت بر اساس جنسیت اختلاف معنی داری دیده نشد. از اینرو، بهبود وضعیت آموزش و بهسازی معلمان تربیت بدنی می تواند افزایش عملکرد آنها را به دنبال داشته باشد و بنابراین نیل به اهداف سازمانی را تسهیل کند.

معلمان تربیت بدنی، آموزش های ضمن خدمت، عملکرد، کارآیی