بهمن کیانی - آموزش و پرورش عشایر خوزستان محل خدمت ایذه

بهداشت روانی صرفا در محیط سالم فیزیکی به دست نمی آید ،بلکه محیط سالم روانی نیز یک اصل مهم است . چه بسا که محیط فیزیکی کودکان سالم و آرام باشد ، اما محیط روانی آن ها از درون ناامن و مضطرب باشد. کلاس درس دانش آموزان در مدرسه همان محیطی است که سلامت و امنیت آن تاثیر بسزایی در سلامت و بهداشت روانی دانش آموزان دارد.تحقیقات نشان می دهد رفتار اطفال دبستانی بسیار به رفتار معلمان آن ها بستگس دارد . چنانچه معلمی روش محبت آمیز همراه با انضباط منطقی در کلاس خود به کار گیرد، از همکاری ، علاقه مندی و قدرت ابتکار شاگردانش بهره مند خواهد شد. برعکس ، معلمی که از روش پرخاشگرانه و زور و تهدید استفاده می کند ، شاگردانش نیز با بی انضباطی در کلاس ، بی توجهی به درس و پرخاشگری صریح ظاهر می شوند. تلاش معلم نباید تنها به این منجر شود که دانش آموزان بهترین نمره را کسب کنند ؛ بلکه باید بکوشد به هر فرد به اندازه توانائی او مسوولیت دهد و تا حد امکان به پرورش فکری ، روانی و جسمی کودک بپردازد. معلمان در محیط آموزشگاهی می توانند با ارائه ارزش های صحیح و منطقی بزرگسالان ، به دانش آموزان به نحو احسن کمک کنند.دادن پاداش مناسب ، شناساندن و تدارک مدل های درست اخلاقی و تربیتی جهت همانند سازی و یاری کردن آن ها جهت رضایت داشتن از محیط مدرسه ، از اهمیت خاصی برخوردار است زیرا کودکان اغلب با کنترل درونی نا مناسب و اجتماعی شدن نامطلوب به مدرسه می آیند.

سلامتی روان،عوامل موثر،دانش آموزی