عاطفه یوسفی فرد - کارشناسی ارشد حسابداری ، دانشگاه اشرفی اصفهانی ، متوسطه دوم یازدهم ، هنرآموز
ام البنین غفاریان بادی - کارشناسی مهندسی نرم افزار کامپیوتر ، هنرآموز چند پایه
فاطمه قاسمی بادی - کارشناسی ارشد روان شناسی عمومی ، معاون اجرایی هنرستان
ندا خالقی پور - کارشناسی کامپیوتر دانشگاه کاشان ، هنرآموز

در دهه های اخیر، فناوریهای نوین آموزشی به عنوان ابزارهایی موثر در فرآیند آموزش و پرورش وارد شدهاند. این فناوریها از جمله آموزش الکترونیکی ، نرمافزارهای آموزشی ، و پلتفرمهای آنلاین ، تجربه یادگیری دانش آموزان را بهبود می بخشند. در این راستا، این تحقیق به بررسی نقش فناوریهای نوین آموزشی در گرایش دانش آموزان به رشته های فنی و حرفه ای می پردازد.مبانی نظری این تحقیق به بررسی آموزش الکترونیکی ، تاثیرات اجتماعی و رفتاری فناوریهای نوین ، و عوامل موثر بر انتخاب رشته تحصیلی توسط دانش آموزان می پردازد. نتایج نشان می دهد که فناوریهای نوین می توانند تجربه یادگیری را بهبود بخشیده و تصمیم گیری دانش آموزان را در انتخاب رشته های فنی و حرفه ای را تسهیل کنند.تاثیرات مثبت فناوریها در آموزش به همراه چالش ها و پیشنهادات برای بهبود این فرآیند در نتیجه گیری مورد بررسی قرار گرفته و پژوهش های آتی در زمینه ارتقاء اثربخشی فناوریهای نوین آموزشی و جلب توجه دانش آموزان به رشته های فنی و حرفه ای پیشنهاد شده است . این تحقیق به نحوی کلان و جزئی به بررسی ابعاد مختلف این موضوع پرداخته و به سازمانها و مدارس راهنمایی می کند تا با استفاده بهینه از فناوریهای نوین ، فرآیند آموزش و گرایش به رشته های فنی و حرفه ای را تسهیل نمایند.

واکاوی، فناوری های نوین آموزشی ، گرایش دانش آموزان، هنرستان