فاطمه خاشعی برنطین - کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کهنوجاداره آموزش و پرورش شهرستان رودان، دبستان شهید زمانی بیکاه
حمیده رئیسی گودوئی - کارشناسی ، زیست شناسی ، دانشگاه پیام نور بندرعباس آموزش و پرورش ناحیه یک بندرعباس، آموزشگاه پسرانه ۱۳ آبان

هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگی های لازم معلمی برای دستیابی به اهداف تعلیم و تربیت می باشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروری انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای - اسنادی بوده است . معلمی جایگاهی است که شان و منزلت و نقش او در تربیت انسان ها بر کسی پوشیده نیست . مربی حقیقی انسان ها پروردگار جهانیان است و سپس به وسیله واسطان فیض او و هدایت گران زمینی اش انبیا برای بشریت تبیین می شود. معلمان بعد از انبیا وارثان رسالت تعلیم و تربیت انسان ها هستند و مسئول پرورش روح انسانی آدمی و سوق دادن عقل او به سوی کمال و در نهایت رضایت و خشنودی پروردگار می باشند. در این مقاله ویژگی های یک معلم خوب را مورد بحث و بررسی قرار می دهیم تا این نکته مهم را در امر تعلیم و تربیت مورد توجه جدی قرار دهیم که معلم رکن اصلی و اساسی تعلیم وتربیت است . لزوم توجه به گزینش و پرورش انسان های متعالی ودارای صفات اخلاقی برجسته و دارای تخصص و تعهد ما را بر ان داشته است تا بیشتر در این باره تلاش کرده و تعلیم و تربیت فرزندانمان را جدی بگیریم . نتایج حاصل از این پژوهش نشان داد، داشتن ویژگی های ارزشی ، صلاحیت های حرفه ای و اعمال روشها و فنون تدریس نوین اهمیت اساسی دارد که میتواند در هدایت و زمینه سازی و بالندگی و ساحت های مختلف دانش آموزان با احتساب پذیرش تفاوت های فردی ، کشف و هدایت استعدادهای متنوع فطری و پاسخگویی به نیازها علایق و رغبت دانش آموز و یادگیرنده موثر باشد.

ویژگی معلم ، تعلیم و تربیت ، آموزش و پرورش