فاطمه نوروزی - کارشناسی روانشناسی
مصطفی حاتمی - کارشناسی ارشد شیمی تجزیه

رابطه بین تدریس معکوس و عملکرد تحصیلی دانش آموزان یک موضوع مورد بحث و بررسی در زمینه آموزش و یادگیری است . تدریس معکوس به معنای رویکردی است که در آن دانش آموزان به عنوان فعالانه ترین عوامل در فرایند یادگیری در نظر گرفته می شوند و معلم در دوره درسی سعی می کند تا از نظرات و تجربیات دانش آموزان برای بهبود فرایند یادگیری استفاده کند. برخی مطالعات نشان دادهاند که تدریس معکوس می تواند بهبود قابل توجهی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. با در نظر گرفتن نظرات و نیازهای دانش آموزان، معلم می تواند محتوا و روش تدریس را تنظیم کند تا بهترین نتیجه را برای دانش آموزان ایجاد کند. علاوه بر این ، تدریس معکوس می تواند به دانش آموزان کمک کند تا مهارتهای کلیدی مانند تفکر انتقادی ، مشارکت فعال در کلاس و حل مسئله را تقویت کنند. با فراهم کردن فرصت هایی برای تعاملات دانش آموز-معلم و دانش آموز-دانش آموز، تدریس معکوس می تواند بهبود قابل توجهی در مهارتهای اجتماعی و همکاری گروهی دانش آموزان نیز ایجاد کند. به طور کلی ، تدریس معکوس می تواند تاثیر مثبتی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد، اما لازم به ذکر است که این تاثیر به عوامل دیگری نیز بستگی دارد مانند کیفیت تدریس ، محتوای آموزشی و شرایط آموزشی کلی در مدرسه و خانه . همچنین ، هر دانش آموز ممکن است به روشهای یادگیری مختلفی نیاز داشته باشد، بنابراین تدریس معکوس به عنوان یک رویکرد عمومی ، ممکن است برخی از دانش آموزان را بهتر از دیگران تحت تاثیر قرار دهد.

آموزش و پرورش، تدریس ، تدریس معکوس، عملکرد تحصیلی