فاطمه وحدت آباجلو - کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور ارومیه
الهام خانی اوشانی - کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه ارومیه
شهین دادآفرین - کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور ارومیه
نرگس محسن حقیقی - سطح دو حوزوی، حوزه علمیه الزهرا(س)

مقاله حاضر به بررسی تنوع روشهای تدریس و یادگیری در زمینه تربیت مربی معلم می پردازد. این تحقیق با ارائه یک مرور جامع از ادبیات و تحقیقات پیشین در این حوزه، به بررسی مفاهیم اساسی تدریس و یادگیری پرداخته و تاثیرات مختلف روشهای تدریس بر عملکرد دانش آموزان را مورد ارزیابی قرار داده است .نتایج نشان می دهد که انتخاب مناسب بین این روشها نیازمند درک عمیق از مفاهیم اساسی تدریس و یادگیری، تطابق با ویژگی های دانش آموزان، و مدیریت هوشمندانه چالش ها و فرصت های موجود است . این تحقیق به معلمان و مدیران آموزشی ارائه می دهد که چگونه با بهرهگیری از یافته های تحقیقاتی و مرور ادبیات، سیستم های آموزشی را بهبود داده و کیفیت یادگیری دانش آموزان را ارتقا دهند.

روش تدریس - یادگیری- سیستم