کبری صالحی دمشهری - کارشناسی ، زبان و ادبیات فارسی، هرمزگان ، میناب
سمیه رحیم زاده شهوار - کارشناسی ، زبان و ادبیات فارسی، هرمزگان ، میناب

معلمی در کار تدریس موفق تر است که از بین روشهای پرشمار تدریس روش مناسب را در کلاس بکار برده و به بهبود تدریس و یادگیری هر چه بیشتر و بادوامتر دانش آموز کمک کند. با توجه به ماهیت وجودی انسان و با بازنگری نظریه xy مک گریگور۱ بیاد می آوریم که انسان از دید مدیران و روسا دارای ویژگیهای کاری متفاوتی می باشددر عین حال بعضی از آنها که نسبت به کار خود و وظیفه معلمی احساس مسئولیت عمیق می نمایند، همواره در حال بکارگیری روشهای متفاوت و مناسب تدریس در کلاس درس می باشند، اما مشکل عمده این نیست که معلم از روش تدریس راحت استفاده می نماید یا نه ، بلکه مسئله اساسی و پراهمیت این است که کدام الگوی تدریس برای هر درس مناسب بوده و موجب یادگیری بهتر می گردد. ، در این تحقیق به بررسی تاثیر الگوهای تدریس بر یادگیری دانش آموزان می پردازیم .

الگوی تدریس ، یادگیری ، معلم ، دانش آموز، کلاس درس