مریم پودینه - لیسانس ابتدایی،آموزگار دبستان فرهنگیان آموزش و پرورش چابهار
مرتضی نجاری - دانشجوی رشته ابتدایی دانشگاه فرهنگیان زابل
طاهره شهرکی - کارشناسی ارشد دبیر متوسطه اول آموزشگاه قریشی آموزش وپرورش ناحیه ۲ زاهدا ن
آتنا مفرح نیا - لیسانس ابتدایی آموزگار مدرسه جوادالائمه آموزش وپرورش نیمروز
محمدرضا مفرح نیا - لیسانس زیست شناسی دبیر مدرسه رجایی آموزش وپرورش بنجار

هدف اصلی پژوهش حاضر نقش رهبری دیجیتال مدیران مدارس در بروز رفتارهای نوآورانه شغلی معلمان با تاکید بر نقش میانجی جذابیت سازمانی و نشاط کاری معلمان(معلمان مدارس ابتدایی دولتی شهر ایلام) است که به صورت توصیفی -همبستگی در دی ماه ۱۴۰۲ انجام شد در این پژوهش کلیه معلمان ابتدایی ایلام به عنوان جامعه آماری انتخاب و ۱۳۴۳ دانش آموز به عنوان نمونه آماری به شیوه ی تصادفی طبقه بندی شده انتخاب شدند در این پژوهش از پرسشنامه های محقق ساخته با ضریب آلفای کرونباخ ۸۷۶/۰ استفاده شد. رهبری همواره یکی از کلیدی ترین و درعین حال پیچیده ترین مباحث در حوزه مطالعات مدیریت سازمان بوده است . باگذشت زمان و متناسب با افزایش حجم و پیچیدگی های محیط های سازمانی ، مفهوم رهبری نیز اهمیت بیشتری پیداکرده است ؛ به شکلی که از دیدگاه برخی از صاحبنظران علم مدیریت ، رهبری شاکله اصلی فعالیتهای سازمان و عامل اصلی تعیین کننده موفقیت یا شکست یک سازمان به شمار می آید نشاط از سویی عواطف مثبت پرسنل را افزایش می دهد و از طرفی باعث کاهش عواطف منفی آنان می شود و در نتیجه افزایش بهره وری را سبب می شود. نشاط برای همه افراد در همه فرهنگ ها مفهومی عام است چراکه هر فردی جویای شادی و نشاط است .

رهبری دیجیتال مدیران مدارس، رفتارهای نوآورانه شغلی معلمان، جذابیت سازمانی ، نشاط کاری معلمان (معلمانمدارس ابتدایی زاهدان)