مطهره امجدی - کارشناسی ارشد معماری گرایش داخلی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کاشان

این مقاله تاثیرات فضای مجازی و محیطی ناپایدار بر عملکرد و یادگیری دانش آموزان را بررسی می کند. نتایج این تحقیق نشان می دهد که در صورت عدم برنامه ریزی و مدیریت صحیح استفاده مناسب، فضای مجازی می تواند باعث کاهش عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در امر آموزش و درنهایت افت تحصیلی دانش آموزان شود. این مطالعه بر اهمیت اصلاح و بهبود محیط آموزشی تاکید می کند و پیشنهاداتی برای ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری ارائه می دهد. تحقیق حاضر به بررسی تاثیرات فضای مجازی بر عملکرد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. تاثیرات فضای مجازی بر فرایند آموزش و دلایلی که ممکن است منجر به افت تحصیلی دانش آموزان شوند، موضوعی پیچیده و چندبعدی است که می تواند به انواع و اقسامی از تحولات در روند یادگیری و تعلیم منجر شود. در ادامه، به برخی از تاثیرات مهم فضای مجازی بر آموزش و دلایل مختلف افت تحصیلی دانش آموزان اشاره خواهم کرد: به دلیل وجود اطلاعات غیرقابل اعتماد و گاهی اطلاعات نادرست در فضای مجازی، دانش آموزان ممکن است به اطلاعات غلط دسترسی پیدا کنند که می تواند به تضعیف یا اشتباه در یادگیری آن ها منجر شود. همچنین استفاده بیش ازحد از فضای مجازی و شبکه های اجتماعی ممکن است به دانش آموزان انحراف هایی از تمرکز و توجه به درس ها و تکالیف تحصیلی بیشتر از حد و درنتیجه افت تحصیلی دانش آموزان را به همراه داشته باشد. برخی از دانش آموزان ممکن است در فضای مجازی به مواردی برخورد کنند که می تواند باعث ایجاد اختلال در رابطه معلم و دانش آموز و از بین بردن ارتباط موثر بین آن ها شود. به طور خلاصه، فضای مجازی به دانش آموزان فرصت ها و چالش های جدیدی در فرآیند یادگیری ارائه می دهد که با رعایت مدیریت صحیح و استفاده هوشمندانه می تواند به بهبود عملکرد و کیفیت آموزش و یادگیری کمک کند؛ اما استفاده نادرست یا بیش ازحد از این فضا ممکن است به چالش ها و مشکلاتی منجر شود که نیازمند راهکارهای مدیریتی و پشتیبانی از دانش آموزان است.

فضای مجازی، آموزش و یادگیری، چالش ها و فرصت ها، افت تحصیلی، دانش آموزان، سیستم آموزشی.